Влажност ваздуха у образовним установама: законски захтеви и стандарди

Трудимо се да за нашу децу изаберемо најбоље, квалитетно и здраво, без обзира на њихов узраст.Али поред здраве исхране, едукативних играчака и пристојног образовања, потребно је обратити пажњу и на њихово окружење. И, ако се најосновнији параметри - температура и квалитет ваздуха - скоро увек посматрају у школама, факултетима и вртићима, онда влажност ваздуха у образовним установама можда неће увек испуњавати стандарде.

Али како сазнати који су индикатори оптимални, како пратити њихову усклађеност и одржавати здраво благостање детета у било ком узрасту?

Разговараћемо о основним санитарним стандардима утврђеним на законодавном нивоу и поделити препоруке медицинских стручњака о томе како најбоље заштитити своју децу од непријатне микроклиме ван куће.

Стандарди влажности у образовним установама

Тачне вредности режима влажности у образовним установама одређују се ГОСТ 30494-2011 „Стамбене и јавне зграде. Параметри унутрашње микроклиме."

Судећи по табели из овог документа, просторије за рекреацију и учење треба да имају оптималну влажност ваздуха од 45-30%, али је могуће повећати наведене стандарде на 60%. Штавише, у било којој установи од предшколског образовног комплекса до средње школе.

У складу са нормализованим температурним режимом, као и захтевима санитарних стандарда и контроле влажности, постиже се угодна микроклима за ученике вртића, школа, факултета и других образовних установа.

Међутим, није све тако једноставно. Параметри идеално удобног окружења изграђени су у комплексу: влажност + температура ваздуха + брзина ваздуха. И само у једном ансамблу стварају неопходну микроклиму у просторији.

Али да бисмо знали о чему говоримо уопште и разумели одакле долази влажност, погледајмо ову тачку детаљније.

Појам релативне влажности ваздуха

Дакле, из курса физике знамо да се предмет разговора може заснивати на апсолутној и релативној величини. Истина, мало људи се сећа шта је то и како се ова два концепта разликују један од другог.

Ваздух који удишемо и издишемо је сложена слагалица гасова и водене паре. Густина водене паре је апсолутна влажност која се налази у 1 кубном метру. метар ваздуха.

Густина водене паре се израчунава помоћу једноставне формуле:

п = м (пара):в (ваздух), Где

м је маса, а в је запремина ваздуха у 1 кубном метру. м.

Оно што видимо на прозорима у облику течних пруга назива се кондензација. Ово је место где је температура испод тачке росе и ваздушна пара се поново претвара у течност

С једне стране, апсолутна вредност би требало да буде довољна за општу представу о томе колико је воде садржано у гасу који удишемо, али се у ствари показало да га организми доживљавају другачије, односно у односу на могућу вредност. засићења ваздуха.

Израчунато помоћу формуле:

φ = (п: пХ) к 100%, Где

п је густина водене паре, а пХ је густина засићене паре на датој температури.

Релативна влажност ваздуха у затвореном простору зависи од влажности и температурних услова напољу, као иу затвореном простору. Модерни захтеви за вентилацију и вентилацију морају бити имплементирани на такав начин да у идеалном случају влажност у просторији не прелази 30-40%, уз прихватљиву границу од 60%

Тако се појавила свима позната дефиниција која је, као што видимо, у директној вези са температуром околине, односно релативном влажност ваздуха у вртићу, школа и друга образовна установа је стандардизована према стандарду.

Зашто су стандарди влажности толико важни?

У образовној установи дете проводи 4 до 8 сати дневно, а понекад и више. Ово је довољно да ваздух у затвореном простору утиче на здравље.

Смањена влажност доприноси исушивању слузокоже очију и носа, што значи да ствара мост за вирусе и бактерије. Поред тога, прекомерно сув ваздух носи више прашине, што може изазвати астматичне нападе и бронхоспазме.

У тежим случајевима јавља се сува кожа и коса, дехидрација организма, поремећена терморегулација тела.

Ништа мање опасна није ни висока влажност, јер је то, пре свега, идеално окружење за развој микроорганизама, плесни и гљивица. А ово је директан пут до могућих манифестација респираторних и бактеријских болести, дерматитиса, астме и тако даље.

Као резултат свих ових фактора, развијени су санитарни стандарди и ГОСТ стандарди за параметре релативне влажности ваздуха у просторијама за различите намене у образовним установама, као део удобне микроклиме.

Методе мерења влажности ваздуха

Постоје и одређена правила за мерење индикатора влажности.

Мере се врше специјалних уређаја, хигрометри, у центру просторије на висини од 110 цм од пода. Штавише, ако се изводе ручно, морају постојати најмање 3 контролна снимања очитавања са интервалом од 5 минута.

Ако дође до аутоматске регистрације, мерења се врше током 2 сата.

Такође можете визуелно идентификовати кршења. На пример, можете обратити пажњу на прозоре. Када је влажност висока, на њима се ствара кондензација, јер прозори са двоструким стаклом делују као хладни мостови. Сходно томе, вишак влаге ће бити назначен калуп и капље.

Али генерално, чак и без посебних индикатора, влага или сувоћа се одмах осећају.

Сваки уређај који се користи за мерење влажности мора бити сертификован и регистрован. Данас се све више користе специјализовани електронски хигрометри високе прецизности

Као што видите, горње табеле показују оптималне и прихватљиве вредности влажности. Оптимално - 45-30%, прихватљиво ограничење - 60%. Зашто такво ширење?

Индикатори оптималне влажности представљају најудобније вредности за особу, доприносе најбољим менталним и физичким перформансама и потпуно су безбедни за здравље и живот.

Прихватљиви показатељи су такозвана граница, у којој се може осетити мала нелагодност и смањење перформанси, али у исто време, из неког разлога - инжењерског или финансијског - није могуће обезбедити оптималан режим тренутно или за Дуго времена.

Зашто влажност није на нивоу?

У образовним установама од њих се захтева да стриктно прате индикаторе микроклиме, поготово што деца тамо уче и, сходно томе, родитељски надзор је велико питање.

За туђу децу одговорни су одрасли – руководиоци, наставно особље, васпитачи.

Вентилација у образовним установама мора бити подвргнута строгој контроли чак иу фази пројектовања. Поред тога, СанПин даје препоруке за вентилацију учионица. Међутим, стандарди влажности се и даље не поштују увек.

Кршење параметара влажности, као једног од најважнијих делова микроклиме, прилично је честа појава.

Зашто се то дешава? Погледајмо стандардне разлоге:

• Лоша вентилација - због контаминације вентилације, неправилног пројектовања система за размену ваздуха или због непромишљеног броја људи.
• Систем грејања не испуњава стандарде, што узрокује повећану или смањену сувоћу.
• Нерегулисан број људи у просторијама, већи од утврђеног.
• Лоша изолација зграде, пукотине и други структурни недостаци.
• Хитне инжењерске комуникације.
• Кршење санитарних стандарда у трпезарији.
• Проблеми са правилном вентилацијом просторија.
• Бескрупулозност руководилаца, где постоји механички подстицај у циљу штедње

Ови и неки други разлози доприносе повећању или смањењу влажности.

Хајде да размотримо како је вентилација дизајнирана у образовним установама и како се користи за постизање оптималне микроклиме.

Начини одржавања оптималне влажности

Микроклима, као што је већ поменуто, састоји се од неколико елемената и они су уско повезани. Оптимална влажност се може подесити или покварити коришћењем температурних услова и размене ваздуха.

Погледајмо како се ствари одвијају са вентилацијом школа и факултета.

Школску мензу карактерише висока влажност ваздуха због вишка топле водене паре и више температуре због опреме. Размена ваздуха у трпезаријама се одвија доводом кроз трпезарију и одводом кроз кухињу и друге производне просторе. Истовремено, размена ваздуха мора бити високог квалитета, најмање 20 кубних метара се испоручује на свако место у просторији за потрошњу хране. м/х ваздуха

Дакле, унутрашња вентилација је скоро увек доводна и издувна. Прилив је опремљен механичком вентилацијом у школама у којима има више од 200 ученика, а истовремено је комбинован са природном вентилацијом у једној размени ваздуха.

Природна вентилација је обезбеђена у свакој просторији и спроводи се кроз ходнике и вентилацију.

Приликом уградње ваздушног грејања у комбинацији са вентилационим системом, мора се обезбедити аутоматска контрола која омогућава одржавање одговарајућих температурних параметара током наставе од 15 степени и влажности од 30 до 60%.

Издувни канали су, по правилу, дизајнирани из оних просторија у којима нема прозора. У скоро свим просторијама вентилациони делови нису комбиновани.

По правилу, такав дизајн вентилационог система помаже у контроли и уклањању вишка / недостатка параметара влажности.

Наравно, веома је важно пратити ниво температуре и размену ваздуха, благовремено проветравати просторије и проверавати опрему, као и њено одржавање.

Шта учинити ако постоји проблем са влажношћу?

Ако на неки начин приметите да параметри влажности у образовној установи очигледно не задовољавају стандарде, не само да је могуће, већ је и неопходно борити се против тога.

Према важећим законима Руске Федерације, образовни процес је строго регулисан и контролисан. Права малолетника су предмет заштите. То значи да неће бити тешко привести одговорне за њихово кршење пред лице правде и/или их натерати да исправе ситуацију.

Наравно, ако имате притужби, прво што треба да урадите је да се обратите школској управи са захтевом за спровођење инспекцијског надзора и отклањање прекршаја, ако их има. Пријаву поднесите у писаној форми, у 2 примерка - један остаје секретару или директору одмах, други, након потписивања прихватања, остаје код вас.

Уколико прекршаји нису отклоњени, а сматрате да је здравље ученика нарушено услед високе/ниске влажности, треба да поднесете писмену жалбу (опет у 2 примерка) општинском органу који контролише рад школе у ​​вашем област или регион.

Имајте на уму да притужбу морате потписати ви лично или написану колективно, уз потписе и транскрипте осталих родитеља. Анонимне жалбе неће бити разматране.

Ево узорак жалбе на школу општинским властима или Роспотребнадзору.

Инспекције се по правилу врше одмах, а кривци се кажњавају новчано.

Закључци и користан видео на тему

Како заштитити своје дете не само у школи, већ и код куће од кршења микроклиме.Савет др Комаровског:

Дакле, испитали смо стандардне параметре услова влажности у образовним установама. На срећу, најчешће се посматрају беспрекорно, што доприноси формирању здравог образовног процеса.

Али, чак и ако мислите да се крше права ученика, сада знате како да исправите ову чињеницу у сваком случају и одржите њихово здравље, као и да обезбедите удобан провод.

Напишите своје коментаре, постављајте питања о теми чланка - контакт блок се налази испод.